一、背景
2018年11月14日教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(以下统称“准则”)，明确新时代教师职业规范，划定基本底线，深化师德师风建设。
二、新时代中小学教师职业行为十项准则
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。
(一)坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针;不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
(二)自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
(三)传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
(四)潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长;不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
(五)关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友;不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。
(六)加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险;不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
(七)坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
(八)秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
(九)坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。
(十)规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
三、出台准则的重要意义
(一)教师职业价值实现的需要。
教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键。只有教师具备高尚的师德，才能实现教书育人的目标。
(二)教师队伍素质提升的需要。
当前在教师队伍中存在个别教师理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长。只有提升教师师德，才能维护教师队伍形象，保障学生全面健康发展。
(三)办人民满意的教育的需要。
在我国发展新的历史方位下，人民群众对更好教育的需要日益增长，知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化，这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。只有教师具备了较高的师德修养与综合素质，才能满足人民对教育的期望。
四、如何确保准则落到实处
(一)形成制度体系。
一是配合准则出台，对2014年印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》进行修订，制定《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，建立违规惩处和责任追究机制。二是各地各校根据准则，结合实际制定教师职业行为负面清单和实施办法。
(二)做好宣传解读。一是各地各校需采取多种形式帮助广大教师全面理解和准确把握准则，深刻认识承担的职责使命;二是引导广大教师结合教书育人实践，增强行动自觉，时刻自重、自省、自警、自励，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。
(三)强化督导检查。一是对各地落实情况进行督查，对工作推进有力、落实到位、成效显著的地方和学校进行宣传表彰;二是对行动缓慢、敷衍塞责、问题突出的地方和学校进行通报。
五、题目预测
1.教育部印发《新时代中小学教师职业行为十项准则》，提出倡导希望，划定基本底线。对此，谈谈你的看法。
【答题要点】
1.提出观点。
《新时代中小学教师职业行为十项准则》(以下简称《十项准则》)的出台是为了深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强师德师风建设，提升我国教师队伍的整体素质，对规范教师的行为具有切实的指导意义。
2.分析论述该准则出台的必要性。
(1)原因。①部分教师放松自我要求，不能认真履行职责，甚至个别教师严重违反师德师风，损害了教师队伍整体形象;②严重违反师德师风的教师，会给学生起负面的作用，危害到下一代的健康成长;③随着新时期社会主义主要矛盾发生了变化，人民群众对教育的需求从“有学上”到“上好学”，对教师的素质也提出了更高的要求。
(2)重要性。①针对教师主要问题、突出问题划定基本底线，为教师行为规范提供了依据;②一旦教师出现违背师德师风问题时，责任追究有据可依;③有利于我国建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。
3.落实解决。
(1)国家层面：①做好宣传解读。在各校做好宣传和解读，帮助教师对十项准则准确理解和全面把握，为落实做好准备;②加强监管。定期对各校的落实情况进行抽查，对落实不到位的学校进行相应的惩处，引起各校的高度重视。
(2)学校层面：①把好教师入口关，确保每位新入职教师知准则、守底线;②强化考核，在教师年度考核、职称评聘、表彰奖励等工作中必须进行师德考核，实行师德失范“一票否决”;③改进师德考核方法，完善师德考核指标体系，提高科学性、实效性;④对违反师德师风的教师按照《十项准则》的指导意见进行惩处。
(3)教师层面：严格按照《十项准则》的要求从事教书育人的工作，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。
2.《新时代中小学教师职业行为十项准则》的内容是什么?
【答题要点】
1.综合概述。
《新时代中小学教师职业行为十项准则》引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。具体内容包括以下几点：
2.具体阐述。
(1)坚定政治方向，自觉爱国守法。①拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针;②遵守法律法规，依法履行教师职责。
(2)传播优秀文化，潜心教书育人。①带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美;②落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。
(3)关心爱护学生，加强安全防范。①真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友;②加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险。
(4)坚持言行雅正，秉持公平诚信。①为人师表，以身作则，举止文明，作风正派;②坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直。
(5)坚守廉洁自律，规范从教行为。①严于律己，清廉从教;②勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气。
3.点题升华。
(1)认真学习。①自我学习。一是认真逐条阅读《十项准则》的相关规定，深入思考相关要求并对照自身领悟学习;二是查阅相关资料与政府部门的相关解读和要求等，融会贯通;②参与式学习。积极参与学校组织的准则宣传解读活动，积极参与教师间的心得感受分享会。
(2)积极践行。①认真贯彻。严格按照《十项准则》的要求规范自身言行，做到举止文明礼貌，严以律己，廉洁从教;②“吾日三省吾身”。每日反思自己的言行举止是否符合准则要求，是否有失范行为，并积极改正。努力成长为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
